Karel de Grote Hogeschool
Brusselstraat 45 - 2018 ANTWERPEN
03 613 13 13
info@kdg.be
Open klassenraden en MDO's21209/1331/1920/21963/14
Studiegids

Open klassenraden en MDO's

21209/1331/1920/21963/14
Academiejaar 2019-20
Komt voor in:
  • Buitengewoon onderwijs
  • Postgraduaat Autismespectrum
  • Zorgverbreding en remediërend leren, trajectschijf 1
Dit is een deel van het opleidingsonderdeel Keuzetraject 19-20.
Studieomvang: 2 studiepunten
Gewicht: 2,00
Totale studietijd: 50,00 uren
Coördinator: Famaey Cathy
Andere docenten: Van der Eycken Flor
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Periode 3+4

Studiematerialen algemene info: Verplicht

Aanvullende studiematerialen vind je op de elektronische leeromgeving of krijg je van de docent(en).

Studiematerialen

BNB BOZO Keuzevak: Openklassenraden en MDO'sVerplicht
  • Uitgever: Karel de Grote Hogeschool
  • Editie: van het betreffende academiejaar
  • Medium: Digitale leeromgeving
  • Niet te koop via de verkoopdienst

Werkvormen algemene info

De studiebelasting omvat contacturen, supervisiesessies, praktijkervaring en een inhoudelijke en persoonlijke verwerking.

Werkvormen

Contacturen2,50 uren
  • Duur: 2 periodes
  • Startmoment: Periode 3
Zelfstudie47,50 uren
  • Duur: 2 periodes
  • Startmoment: Periode 3

Leerresultaten

CodeOmschrijving
BNB BOZO/1.11.1. Een positieve grondhouding bezitten met betrekking tot de mogelijkheden en toekomstkansen van leerlingen
BNB BOZO/2.32.3. Actief op zoek gaan naar hulpmiddelen en ondersteuning die de communicatie- en interactiemogelijkheden van leerlingen bevorderen
BNB BOZO/3.13.1. In de samenwerking model staan voor een toekomstgerichte en emancipatorische begeleiding
BNB BOZO/3.23.2. Planmatig werken aan ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie
BNB BOZO/3.33.3. Een duurzame en gelijkwaardige interactie aangaan met alle betrokken partijen in de school en een breed netwerk
BNB BOZO/5.25.2. Bevragen, overleggen en voortdurend bijsturen van het eigen handelen

Leerdoelen

  • Je weet wat de meerwaarde van een open klassenraad of open MDO kan zijn
  • Je kent een aantal mogelijke varianten van open klassenraden of MDO
  • Je hebt geoefend met één of meerdere manieren om leerlingen meer te betrekken bij de werking van de begeleidende klassenraad
  • Aan de hand van een aantal reële voorbeelden uit de praktijk weet je wat (niet) werkt in verschillende contexten.
  • Je hebt nagedacht over de rol van zowel de klassenraad/het MDO als de leerling zelf in het vormgeven van de schoolloopbaan.
  • Je maakte een reflectie over het potentieel van het betrekken van leerlingen bij de werking van de klassenraad/MDO binnen de context van je stage/werk

Leerinhoud

Doelgroep: basis- en secundair onderwijs

Je verkent het theoretisch kader van open klassenraden, open MDO’s en leerlingenparticipatie: wat is de meerwaarde, wat zijn de valkuilen, welke varianten bestaan er?
Voor het secundair onderwijs onderzoeken we ook het huidige model van schoolloopbaanbegeleiding en het systeem van A-, B- en C-attesten. Voor het basisonderwijs onderzoeken we mogelijkheden in open communicatie te gaan met leerlingen over hun traject.

Scholieren (secundair onderwijs) en een ouder leerling basisonderwijs delen praktijken over open klassenraden.
Je verwerkt de geziene theorie en praktijk naar een aanbeveling voor je eigen school: een kleine eerste stap of al een grotere visie.

Voorbereiding: Voorafgaand aan de sessie krijg je een observatieopdracht. Je brengt de mate van leerlingenbetrokkenheid bij hun schoolloopbaan op jouw (stage)school in kaart.

Werkvorm: een combinatie van theorie, goede praktijken, oefening in methodieken en reflectie op je eigen schoolpraktijk. Hiervoor heb je het resultaat van je voorbereidend opdracht nodig

Instap- en studiebegeleiding

Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Evaluatie algemene info

De evaluatie gebeurt op niveau van het samengesteld opleidingsonderdeel "Keuzetraject 19-20". Je vindt de algemene informatie over de evaluatie van de keuzevakken dan ook terug in de ECTS-fiche van dit samengesteld opleidingsonderdeel.