De studiebelasting omvat contacturen, supervisiesessies, praktijkervaring en een inhoudelijke en persoonlijke verwerking.

• Je hebt kennis van en inzicht in rekenproblemen en rekenstoornissen in de basisschool.
• Je kent “risicosignalen” bij kleuters en bij leerlingen in de lagere school als predictoren voor rekenproblemen en rekenstoornissen en kan deze ook opmerken
• Je hebt inzicht in de handelingsgericht orthodidactische aanpak voor rekenproblemen en rekenstoornissen.
• Je kent mogelijke REDICODIS /redelijke aanpassingen voor wiskunde en kan deze verantwoorden
• Je hebt inzicht in de verschillende gangbare didactische modellen en leert de sterktes en valkuilen van deze modellen inzien.
• Je kan kritisch kijken naar rekenmethodes met hun “standaardprocedures” in het licht van de eindtermen en ZILL.

Doelgroep: basis- en secundair onderwijs

Het uitgangspunt van deze sessies is “we leren kinderen rekenen voor het leven”. Voor een aantal leerlingen verloopt het leren rekenen niet als vanzelfsprekend. Je leert rekenproblemen en rekenstoornissen herkennen. Je leert de “klassieke” struikelblokken in het wiskundeaanbod in de lagere school herkennen en daarop pro-actief anticiperen.

Om kinderen effectief te leren rekenen voor het leven moet je in de eerste plaats DOELgericht aan de slag in plaats van METHODEgericht. We leren hoe je doelgericht (vanuit ZILL) aan de slag kan.

Een goede remediëring van rekenproblemen en rekenstoornissen steunt steeds op de orthodidactische principes. We besteden in het bijzonder veel aandacht aan remediëring.

We bekijken (vanuit een universeel model) hoe je REDICODIS en redelijke aanpassingen vertaalt naar de klaswerking zodat het haalbaar blijft voor zowel de leerlingen als de leerkracht.

Deze achtergrond is nodig om interventies te verantwoorden. Vandaar dat het volgen van deze inleidende sessie aangeraden is voor het volgen van het verdere praktijkgerelateerd aanbod "Rekentrappers".

De evaluatie gebeurt op niveau van het samengesteld opleidingsonderdeel "Keuzetraject 19-20". Je vindt de algemene informatie over de evaluatie van de keuzevakken dan ook terug in de ECTS-fiche van dit samengesteld opleidingsonderdeel.