Aanvullende studiematerialen vind je op de elektronische leeromgeving of krijg je van de docent(en).

Doelgroep: basisonderwijs

Wiskundige ontwikkeling stimuleren is in de eerste plaats kleuters de kans geven om in een 'rijke' en 'stimulerende' omgeving wiskundig actief te zijn. Dit betekent dat ze met verscheidene materialen en in verschillende situaties ervaringen kunnen opdoen met tellen, ordenen, vergelijken, meten, ruimte en tijd, construeren van dingen. Als bovendien de situaties en materialen geënt zijn op het leven van alledag is dit voor de kleuters herkenbaar en erg levensnabij.

Wat als kleuters systemetisch de wiskundige activiteiten uit de weg gaan? Wat als kleuters onvoldoende vorderen in de wiskundige activiteiten? Wat als je je zorgen maakt over hun wiskundige ontwikkeling?
We leren welke acties je best onderneemt als je “risiscosignalen” opmerkt. We leren hoe je doelgericht kan ingrijpen op kleuterniveau met als doel de achterstand weg te werken en een goede basis mee te geven ter voorbereiding van de overstap naar de lagere school toe.

In deze interactieve sessie leren we de kloof dichten tussen ontluikende gecijferdheid en het aanvankelijk rekenproces. We bouwen een doordachte brug tussen de kleuterschool en het 1ste leerjaar.

Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.