Studiematerialen vind je op de elektronische leeromgeving of krijg je van de docent.

Dit opleidingsonderdeel wordt aangeboden via contactonderwijs (2u per week). De voer- en toetsingstaal is Nederlands; buitenlandse teksten worden in vertaling aangeboden.

De bijeenkomsten zoeken de razende concentratie van poëzie op die zich uitspreekt over haar oude concullega beeldende kunst (schilderijen, sculpturen, foto’s, installaties, etsen,…). Woord én beeld onderwerpen we aan een serene blik. Deze kunst wijst en vraagt, geeft stem aan geportretteerden tot aan de rand van pagina of lijst.

Wekelijks bestuderen we moderne Nederlandstalige poëzie die iets heeft gezegd over kunstwerken van Altamira tot heden. We lezen samen en we kijken samen. Over het verband tussen die twee wisselen we van gedachten. Zo gaan er hopelijk allerlei werelden tegelijk open, die we schetsmatig neerleggen in onze eigen kunst.

Na wat inleidende bespiegelingen en voorbeeldlezingen geven alle studenten een kleine presentatie. Ze analyseren daarin een beeldgedicht. Ongetwijfeld belandt het in iets moois waaraan we gestaag door de cursus heen werken: een bloemlezing. Met gedichten, de bijbehorende beelden – en onze artistieke reacties daarop.

Zonder pretentie of volledigheidsdrang verkennen we enige bestaande ideeën over de relatie tussen woord en beeld. Telkens toetsen we die theorie aan een kunstwerk en een gedicht.

We lezen, herlezen en wegen meerdere gedichten over hetzelfde kunstwerk. Dan beseffen we pas echt dat we meekijken door de ogen van een ander. We vragen ons af of taaluitingen tijdgebonden kunnen zijn, zoals we in schilderijen een historische stroming of eeuw menen te herkennen.

We bezoeken het MSKA en het Middelheim Museum om direct getuige te zijn van bedichte kunst. We proberen daar zelf taal en beeld tegenover te stellen.

Het belangrijkste toetsingsinstrument is jouw opdracht (50%), die ongeveer vier pagina's telt. Daarin zit een analyse van een beeldgedicht en een zelfstandige artistieke verwerking ervan. In dit taalvak worden spel- en stijlfouten aangerekend. En omdat we woorden wegen en stijl evalueren, is het gebruik van Generatieve AI verboden!

Verplicht tijdens de bijeenkomsten is een presentatie (20%) over een beeldgedicht.

Je kunt het eindcijfer gunstig beïnvloeden door een actieve deelname aan de bijeenkomsten en door correcte mailcommunicatie met de docent. Tijdens de lessen maakt 'observatie van het functioneren' dus deel uit van je evaluatie (30%).

De evaluatievorm 'observatie van het functioneren' is niet herhaalbaar. Het behaalde cijfer voor dit onderdeel wordt dus overgedragen naar de tweede zittijd. Tijdens de tweede examenkans wordt de evaluatievorm presentatie vervangen door een examengesprek (20%). Daarin blik je met de docent terug op je opdracht.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.