Karel de Grote Hogeschool
Brusselstraat 45 - 2018 ANTWERPEN
03 613 13 13
info@kdg.be
3VV Klinisch onderwijs: MIDS (Maatschappelijke Inzet Door Studenten) (m.i.v RZL)27366/2332/2324/1/50
Studiegids

3VV Klinisch onderwijs: MIDS (Maatschappelijke Inzet Door Studenten) (m.i.v RZL)

27366/2332/2324/1/50
Academiejaar 2023-24
Komt voor in:
  • Brugprogramma Verpleegkunde
    Keuzepakket:
    • 4V / 4V Flex / Brug 3
  • Verpleegkunde
    Keuzepakket:
    • 4V / 4V Flex / Brug 3
  • Verpleegkunde - flextraject
    Keuzepakket:
    • 4V / 4V Flex / Brug 3
  • Vroedkunde, trajectschijf 3
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang: 4 studiepunten
Totale studietijd: 119,00 uren
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd met een G (geslaagd), NG (niet geslaagd) of NGd (niet geslaagd, wel delibereerbaar).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Delibereerbaarheid: Dit opleidingsonderdeel komt in aanmerking voor deliberatie onder de voorwaarden van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven.
Codering: 3VV 10 23-24
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
  • examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
  • examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Coördinator: Jansens Jozefiene
Andere docenten: Bernaerts Kristel, Ceulemans Christine, Franck Erik, Vercauteren Tinne
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Academiejaar

Studiematerialen algemene info: Verplicht

Aanvullende studiematerialen vind je op de elektronische leeromgeving of krijg je van de docent(en).

Studiematerialen

Digitale leertekst 3VV: Klinisch onderwijs: MIDS (Maatschappelijke Inzet Door Studenten)Verplicht
  • Medium: Digitale leeromgeving
  • Niet te koop via de verkoopdienst

Werkvormen algemene info

Staat voor minstens 72 uur praktijkvoering.

Verschillende routes mogelijk in onder andere: buddy bij de wieg, huis van het kind, ... 

In de startweek van 3VV zullen de verschillende routes en opties toegelicht worden.

Er wordt (digitaal) studiemateriaal aangeboden, in combinatie met contactonderwijs op de campus of online. Tijdens contactmomenten waar wordt gewerkt op basis van de voorbereiding van de student, heeft de docent, in het geval de student zich niet of onvoldoende heeft voorbereid, het recht de student de toegang tot een contactmoment te ontzeggen.

Indien contactonderwijs niet of beperkt mogelijk is, wordt dit opleidingsonderdeel aangeboden via digitaal afstandsonderwijs.

Werkvormen

Totale studietijd119,00 uren

Leerresultaten

CodeOmschrijving
VV – LR 04Psychosociale context: Situeert de vrouw en haar omgeving in de familiale, sociale, maatschappelijke en culturele context en speelt hier gericht op in, rekening houdend met diversiteit en interculturele beleving. Herkent psychosociale crisissituaties en verwijst door naar andere artsen en andere zorgverleners.
VV – LR 05Ethiek en wetgeving: Handelt op ethische verantwoorde wijze binnen de grenzen van de deontologie en wetgeving.
VV – LR 06Gezondheidspromotie: Werkt autonoom en in samenwerking doelgericht aan preventie en bevordert de gezondheid volgens de principes van de gezondheidspromotie.
VV – LR 07Samenwerking en communicatie met zorgvragers en zorgverleners: Zorgt voor een optimale interdisciplinaire samenwerking en voor een aangepaste en actuele organisatie van de praktijk. Communiceert zowel mondeling als schriftelijk op een deskundige en adequate wijze aan collega’s, artsen, andere zorgverleners en een breed publiek.
VV – LR 08Coaching: Coacht en begeleidt collega-studenten van eigen en andere disciplines, om een kwaliteitsvolle zorg te waarborgen.
VV – LR 09Professionalisering: Werkt aan permanente profilering van het beroep en de professionalisering via het voortdurend kritisch in vraag stellen van het eigen functioneren en door het volgen van vormingsinitiatieven. Reflecteert op de eigen praktijk en verwerkt deze reflecties in het professioneel handelen.
VV – LR 10Evidence based zorg: Verleent een op evidentie gebaseerde zorg door het integreren van nieuwe wetenschappelijke inzichten en door participatie aan praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek.
VV – LR 11Kwaliteitsvolle zorg: Verleent autonoom professionele, kwalitatief hoogstaande en veilige zorg. Ontwikkelt een visie met betrekking tot het bewaken en bevorderen van de kwaliteit van de zorg en draagt bij tot het implementeren van innovaties.

Leerdoelen

Je werkt efficiënt binnen een maatschappelijk engagement en houdt hierbij rekening met de invloed van diversiteit en ethische aspecten.

Je neemt een actieve rol op in de evidence based inhoudelijke voorbereiding.

Je coacht en begeleidt de doelgroep op een differentiërende, ondersteunende en creatieve manier in een bredere maatschappelijke context.

Je werkt efficiënt samen in team (docenten, medestudenten, doelgroep en externe partners).

Je reflecteert op je eigen functioneren binnen het maatschappelijk engagement, evalueert jezelf op een kritische manier en staat open voor feedback van de doelgroep, medestudenten, externe partners en je begeleidende docent.

Je integreert de aangereikte kaders en inzichten omtrent persoonlijk leiderschap tijdens de reflecties op je eigen functioneren.


Leerinhoud

Maatschappelijk engagement

Verschillende routes mogelijk in onder andere:
- Buddy bij de wieg
- Activiteiten bij het Huis van het Kind
en andere.
In de startweek van 3VV zullen de verschillende routes en opties toegelicht worden.

Gezondheidspromotie

Toepassing educatie relaties en seksualiteit. 

Persoonlijk leiderschap

Preventie van (professionele) onwelbevinden door middel van zelfleiderschap.

Instap- en studiebegeleiding

Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding: Elke student wordt begeleid door een docent met specifieke kennis aansluitend bij de opdracht die de student toegewezen krijgt. Voor andere vormen van studiebegeleiding kan je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Evaluatie algemene info

Voor dit opleidingsonderdeel wordt een geslaagd/niet-geslaagd/niet-geslaagd delibereerbaar beslissing genomen zonder numerieke waarde. In de individuele beslissing wordt de peerassessment meegenomen. Zie canvascursus voor instructies.

Om deze onderwijsactiviteit te kunnen evalueren, is je aanwezigheid verplicht. Wie tijdens de bijeenkomsten ongewettigd afwezig is, krijgt de beslissing 'niet geslaagd' voor het opleidingsonderdeel. Je kan je afwezigheid alleen inhalen als dit praktisch mogelijk is en als ze gewettigd is. Je volgt dan onderstaande richtlijnen: neem contact op met je docent.

Afhankelijk van het specifieke engagement dat je opneemt kunnen opdrachten deel uitmaken van de evaluatievorm 'observatie van het functioneren'. Opdrachten, reflectieverslagen of evaluatieformulieren die je onvolledig of te laat indient worden meegenomen in het bepalen van de beslissing geslaagd/niet geslaagd/niet-geslaagd delibereerbaar.

Vervroegd afstuderen is mogelijk in periode 1, 2 of 3 wanneer de student met de studieloopbaancoördinator en het opleidingshoofd hierover afspraken maakt, tijdens de PDT-inschrijving. Hierbij wordt rekening gehouden met de diploma- en deliberatiecriteria.

Evaluatie

Evaluatie(s) voor beide examenkansen, niet herhaalbaar in tweede examenkans
MomentVorm%Opmerking
Tijdens Alle periodenObservatie van het functioneren100,00Met inbegrip van 360° feedback, peerassessment en reflectieverslag.
De docent legt het eindoordeel vast.
Aan deze deelevaluatie is verplichte aanwezigheid gekoppeld. Zie evaluatie algemene info.

Omschrijving volgtijdelijkheid

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.