Aanvullende studiematerialen vind je op de elektronische leeromgeving of krijg je van de docent(en).

Doelgroep: basisonderwijs

RekenTrapperS is een krachtige en innovatieve rekenmethode voor kinderen met en zonder rekenproblemen. Je kunt RekenTrapperS zowel individueel als klassikaal inzetten. Veel Vlaamse scholen passen deze methode al met succes toe, zowel bij kinderen die moeite hebben met rekenen als voor de hele klas.

Voor kinderen met rekenproblemen en rekenstoornissen biedt RekenTrapperS remediëringskansen die zowel binnenschools als buitenschools door logo en/of ouders zorgen voor meer motivatie en effect van interventie.

De methode past binnen UDL (Universal Design Leren) en geeft een antwoord op de vraag naar klasdifferentiatie en effectief rekenonderwijs. RekenTrapperS werkt multi-sensorieel. Het verbindt handelend rekenen en rekenend leren denken.

De levensechte rekenmaterialen als lintmeter, geld, handen, vingers en voeten en getalkaarten zijn geïntegreerd in rekenoefeningen die het getalinzicht sterk onderbouwen. In de verdere opbouw van rekenen maken we een sterk onderscheid tussen rekenen via geheugen en logisch-inzichtelijk rekenen. Het cirkelrekenen komt aan bod als techniek om geheugenbesparend snel en inzichtelijk te hoofdrekenen. De methode is wetenschappelijk onderbouwd via een doctoraatsstudie. Het vernieuwde modulaire aanbod laat toe RTS nog flexibeler en efficiënter in te zetten naast de bestaande rekenmethode.

Dit traject is een sterk praktijkgericht traject waarbij we zelf handelend aan de slag gaan met de levensechte materialen die RekenTrapperS hanteert. Wat je zelf ervaart, beklijft immers beter. Wij geloven zeer sterk in de kracht van het HANDELEN als basis voor inzicht.

Je hebt daarom enkele materialen nodig die je ELKE SESSIE meebrengt:

• een doosje met geldstukken: 1 x 2 euro, 1 x 1 euro, 2 x 50 cent, 5 x 20 cent, 10 x 10 cent, 5 x 5 cent, 5 x 2 cent, 5 x 1 cent;
• set speelkaarten;
• een lintmeter (liefst met kleuren per tiental, geen rolmeter);
• een schaar;
• Velledabord of plastiekmapje met wit karton of wit papier erin en Velledastift of drooguitwisbare stift en wisdoekje.

Dit traject is bovendien een sterk intervisie traject. Wij geloven sterk in de kracht van het toepassen van de inzichten uit de verschillende sessies. Het is met klem de bedoeling dat je tussen de sessies door effectief dingen uitprobeert zodat we hier tijdens de volgende sessies op kunnen reflecteren. Wie niet met RekenTrapperS aan de slag gaat, ervaart de kracht niet.

Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.